سال تحصیلی با بسته‌های تأییدشده آغاز میشود/ پایان بسته‌های بدون رفرنس در پیش‌دبستانی
حمیدرضا شیخ‌الاسلام، رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک در گفت‌و‌گو با خبرنگار ایران۲۴ درباره یکسان سازی عناوین آموزشی در کودکستان‌ها اظهار کرد: ما در دوره پیش‌دبستانی، بسته‌های تربیتی و یادگیری داریم، اصلا جنس این دوره با جنس دوره‌های تحصیلی متفاوت است. در سال گذشته فراخوانی زده شد که هر کسی در این حوزه، اساتید محترم دانشگاه و صاحب‌نظران که تولید محتوا کرده‌اند، به سازمان بفرستند. در سال گذشته بیش از ۸۰ بسته تربیت و یادگیری به سازمان ارسال شد
وی ادامه داد: با توجه به اهمیت این دوره، برای اینکه به کودک داده‌های غلط یا یافته‌های بیش از آستانه تحمل او راه و آموزش داده نشود، هر کسی نمی‌توانست خود را صاحب‌نظر این دوره بداند، از سطح کشور از دانشگاه‌هایی که این رشته را داشتند و صاحب‌نظرانی که ۲۰ تا ۳۰ سال در این حوزه کار کرده و کارنامه درخشان علمی از خود بر جای گذاشته بودند که به‌عنوان داوران دعوت شدند و بیش از۲۵ روز در ساختمان سازمان مستقر شدند، حتی بسته‌ها را ندادیم منزل ببرند؛ مانند ساختار اداری که کار بسیار بزرگ و عظیمی بود.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با بیان اینکه کار دشواری است که وقت استاد تمام دانشگاه را به مدت ۲۰ روز گرفته شود و همچنین دارای هزینه سنگینی است، عنوان کرد: این استادان با همان شاخص توسعه که فونداسیون کشور در دوره پیش‌دبستانی در سازمان مستقر شدند و خط به خط این بسته‌ها یا کتاب‌های ما را مورد ارزیابی قرار دادندمه از ۸۰ مورد زیر ۱۰ مورد مورد تایید قرار گرفت که به این معناست؛ داده‌های دقیقی به بچه‌ها آموزش نمی‌دادیم. به عنوان مثال آموزش ریاضی آورده شده بود یا هر کسی موضوعاتی که در آن زمینه تجربه داشت، اما رفرنس نداشت.
وی افزود: با تلاشی که صورت گرفت، بعضی از مؤسسان اصرار می‌کردند، بسته‌های مورد تأیید است و به داوران گفتیم که آنهایی که قابلیت اصلاح دارند، اصلاحات را به مؤسسه و مولفان اعلام کنند و در نهایت ۳۱ یا ۳۲ بسته از مجموع ۸۰ بسته مورد تأیید قرار گرفت. دربه همه مؤسسان، مدیران و خانواده‌ها در سطح کشور اعلام کردیم که این بسته‌ها مورد تأیید سازمان ملی تعلیم و تربیت است و هیچ مؤسسه‌ای حق استفاده از غیر این بسته‌های تربیت و یادگیری ندارد.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک تاکید کرد: این بحث، بحث علمی است. این‌طور نیست و درصورت وجود انتقادی با اساتید جلساتی برگزار کردیم چرا که بعضی از مولفینی که خیلی محکم نسبت به مسائل و بسته‌های خود اصرار داشتند، جلسه تشکیل دادیم و داوران را نشاندیم؛ مثل یک دفاع رساله دکترا. بسیاری از اینها قبول کردند.
وی تصریح کرد: امسال ۱۵۷ بسته به سازمان ارسال شد که امروز در جمع‌بندی هستیم و سریعاً اعلام می‌کنیم. برآورد من شاید بیش از یک‌سوم نباشد که داوران تأیید کرده‌اند؛ شاید ۶۴ تا ۶۵ بسته از مجموعه. ان‌شاءالله در یک بازه زمانی بسیار محدود به مؤسسان و مدیران کودکستان‌هایمان اعلام می‌کنیم. اعتقاد من به مجموعه سازمان و این دوره زیرساختی است. اگر بتوانیم زیرساخت را ریل‌گذاری کنیم، بزرگوارانی که بعد از ما هم می‌آیند در ریل قرار خواهند گرفت.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک تأکید کرد: بهترین توفیقات این است که مردم احساس کنند انسان‌های بزرگ و اساتید بزرگ دانشگاه پای کار آمده‌اند و آموزش و تربیت بچه‌هایشان را پیش می‌برند. از مردم عزیز و بزرگوارم خواهش می‌کنم فرزندان خود را در مراکزی ثبت‌نام کنند که حتما مجوز سازمان ملی تعلیم و تربیت را داشته باشد؛ چون ما اولیا دوم هستیم و کودکان را مثل کودکان خودمان می‌دانیم. آورده خاصی هم برای ما ندارد؛ ما صرفا تنظیم‌گری می‌کنیم، نه تصدی‌گری. این تنظیم‌گری جزو مسائل قانونی است و نگاه همکاران ما این است که این کودکان، کودکان خودمان و آینده کشورمان هستند.
شیخ‌الاسلام با اشاره به اهمیت رعایت استاندارد‌ها افزود: کوچک‌ترین قصوری را نباید بپذیریم. حداقل این موضوع که مهم‌ترین موضوع هم هست، در داده‌ها و محتوای آموزشی است. مثلاً فرزند در این سن را در مرکز سه زبانه ثبت میشود، دوستان رفرنس این کار را بیاورد، یا ساعت آموزشی را از ۲۲ ساعت در هفته ببریم به ۳۵ یا ۴۰ ساعت. ما در دوره اول کودکی، یعنی بدو تولد تا پایان سه سال، ۴۴ ساعت را می‌گوییم که بحث نگهداشت هم مطرح است، مخصوصاً دوره شیرخوارگی. ولی در دوره دوم، ۲۲ ساعت در هفته است و این بر مبنای اهداف ۱۱گانه دوره پیش‌دبستانی است.
وی ادامه داد: لذا این کتاب‌ها، بسته‌ها و محتوای آموزشی ما بر مبنای اهداف ۱۱گانه است که همه آن چیز‌هایی که نوآموز ما باید بداند، در این اهداف ۱۱گانه آورده‌ایم و در ساعت آموزشی گنجانده‌ایم. بعضی اوقات شاهد هستیم که برخی از خانواده‌ها به‌خاطر اطلاعات غلط، بار بیش از حد بر نوآموز ایجاد می‌کنند که این زدگی می‌آورد.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با ابراز نگرانی از این روند گفت: چرا امروز نگران هستیم که بچه‌ها کتاب‌هایشان را پاره می‌کنند؟ باید برگردیم به گذشته و ببینیم چگونه عمل کردیم که این نگاه منفی حاکم شده است. چرا بچه‌ها از مدرسه گریزان هستند؟ باید بدانیم قبلاً با بچه‌هایمان چه کار کردیم. دوره پیش‌دبستانی، دوره نشاط، شوق و اشتیاق و دوره بازی است. ما نباید بچه‌هایمان را در این دوره اذیت کنیم. ما امروز انس با قرآن را داریم.
شیخ لاسلام با تأکید بر رویکرد قرآنی در دوره پیش‌دبستانی گفت: حفظ قرآن، نه تجوید قرآن؛ یعنی اینکه نوآموز ما وقتی به سن بلوغ، نوجوانی و جوانی می‌رسد، کلام قرآن را با شوق و اشتیاق بر زبان جاری کند، نه اینکه حافظ شود و در سن تکامل که قرار گرفت، نگاهش تغییر کند.
وی تأکید کرد: تلاش سازمان بر این است که موضوعات را کاملاً دقیق و کاملاً علمی نه با تیم اداری سازمان بلکه با بزرگان حوزه آموزش پیش ببرد.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک درباره توانمندسازی مربیان کودکستان‌ها بیان کرد: در سال گذشته دوره آموزش دوره مربیان ارشد را در اردوگاه شهید باهنر برگزار کردیم. افرادی که در این حوزه تخصص بیشتری داشتند، نسبت به مربیان دعوت کردیم. از اساتید بزرگ این حوزه دعوت به عمل آمد و حدوداً ۵ تا ۶ روز به‌صورت شبانه‌روزی در خدمت این عزیزان بودیم. اینها امروز در استان‌ها مستقر شده‌اند و به آموزش روز مربیان خود مشغول شده‌اند تا مربیان نسبت به مسایل آموزشی به‌روز باشند و با آغاز سال تحصیلی فرایند آموزش‌ها ادامه خواهد یافت.